安徽庐江：“三个坚持”提高特教办学质量

今年以来，庐江县扎实工作举措，保障残疾儿童少年接受义务教育权益，提高特殊教育工作质量。截至目前，全县现有特殊教育学校1所，特殊教育专任教师21人。

坚持“特教特办”。加快健全特殊教育体系，支持县特殊教育学校增设学前教育班；全面摸排全县残疾儿童尤其是2024年适龄残疾儿童，实行“一生一案”；提高送教服务工作质量，送教上门，逐渐形成以普通学校随班就读为主体，以特殊教育学校为骨干，以送教上门为补充的特殊教育发展格局。

坚持“融合发展”。探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式，严格执行特殊教育学校义务教育课程设置实验方案和课程标准，提高融合教育质量。建立医疗康复、妇幼保健、儿童福利等机构与特殊教育学校合作的多部门联动机制，切实保障适龄残疾儿童教育权益，实现义务教育入学率达到97%以上。

坚持“特教特惠”。积极筹措资金，改善特殊教育办学条件，启动新庐江县特殊教育学校建设。巩固完善特殊教育经费投入机制，加强教师队伍建设，全面落实特殊教育学校师生比标准，计划招聘2名特教老师，提升特教办学质量。（陈大伟、朱灿铭）